VÝSLEDKY ANKETY
Vážení rodiče, nabízíme Vám zpracované výsledky právě ukončené ankety na MŠ Mašinka.
Na naše anketní otázky odpovědělo celkem 73 rodičů ze 100 dotazovaných.
Velmi děkujeme za Vaši kvalitní spolupráci a doufáme, že se nám na základě Vašich podnětů podaří zkvalitnit naši práci.
| Co se Vám líbí a kladně hodnotíte: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| S čím nejste spokojeni, co se Vám nelíbí | Naše stanovisko a objasnění problému, navrhovaná řešení |
| První skupina rodičů má problém s parkováním v zákazu vjezdu, druhá skupina rodičů zastává názor, že by se měl úplně zakázat vjezd do areálu školy, z důvodu bezpečnosti dětí. | Magistrát města Jihlavy má v plánu vybudovat parkoviště pod Mateřskou školou Demlova 28, pak bude Městskou policií zajištěno respektování zákazu vjezdu do areálu. Termín dokončení je 1.9.2011. |
| Naše dítě bylo od začátku roku pouze 1x na trampolíně. | Rozpis tříd pro využívání trampolíny je vyvěšený na dveřích tělocvičny. Kapacita prostoru nám umožňuje pracovat současně se šesti dětmi. Pokusíme se zapojit partnerskou MŠ Demlova 28 a domluvit zde 1 den v týdnu trampolínu pro děti z MŠ Mašinka od 9.30 h do 10.30 h. Pak by se mohla zapojit celá třída a současně by děti mohly využívat prolézačku chacha box i trampolínu. |
| Přesolené a mastné jídlo. | Obědy jsou dováženy z jídelny ZŠ Otokara Březiny, jídlo je uzpůsobeno pro děti ZŠ. Jsme velmi rádi, že ZŠ zajistila stravu a pokusíme se dojednat nápravu. Ve spolupráci s odborem školství Magistrátu města Jihlavy se snažíme zajistit rekonstrukci jídelny v MŠ Demlova a zajistit stravu z naší kuchyně. Doufáme, že se nám podaří tuto finančně náročnou rekonstrukci zrealizovat (místnost na mytí termoportů, konvektomat, mrazák – cca 500 000,-Kč). |
| Využít akcí jiných subjektů – Městská knihovna, Horácké divadlo. | Máme v plánu: ZOO, návštěva hasičů, divadlo Na kopečku |
| Málo kroužků plavání a tance. | Plavání – předplavecký výcvik je určeno a nabízeno dětem ve věku 5 - 6 let. Neplavci musí mít výšku 90 cm pod bradičkou – to jsou požadavky plavčíků - trenérů ZŠ Demlova. Tanečky a pohybové aktivity jsou ve všech třídách součástí výchovně vzdělávacího programu. Oddělení Motýlků má navíc 1x týdně tuto aktivitu posílenou formou hudebně pohybové dílny, oddělení Koťátek dílnou hudebně dramatickou. |
| Poznámka: všeobecně ke kroužkům: Stalo se zvykem, že MŠ nabízejí nejrůznější kroužky, a to zejména z důvodů konkurenčních a na přání rodičů. Ale, v souladu s požadavky Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, který je našim stěžejním a povinným dokumentem, není možné, aby tyto kroužky byly organizovány a realizovány na úkor rozsahu a kvality standardního vzdělávacího programu. Kroužky by měly být zařazovány mimo pravidelnou provozní dobu a jejich nabídka v žádném případě nesvědčí o kvalitě poskytovaného vzdělávání. Školní vzdělávací program naší školy a jeho obsah vzdělávání zajišťují kvalitní standardní program, který je přínosem pro každé dítě na takové úrovni, že není potřeba vidět kvalitu a hodnotu vzdělávání v eventuální nabídce nadstandardních kroužků či služeb. | |
| Přáli bychom si pro děti více prolézaček, více hraček ve třídě. | Město Jihlava investovalo do vybavení mateřské školy v roce 2010 celé 2 000 000,-Kč. Zakoupilo se mnoho hraček, pomůcek, hudebních nástrojů, interaktivních tabulí, počítačů, lehátek, stolů, nábytku, gastro vybavení, tříkolek, prolézaček…. Koncem roku uvolnilo město Jihlava dalších 400 000,-Kč, které byly investovány do prolézačky na zahradě. Určitě bychom si přáli ještě mnoho věcí, ale v současném stavu je školka vybavena nadstandardně. Problémem je zahrada, která je z poloviny neupravená a bude vyžadovat mnoho práce. Půda je jílovitá s mnoha kameny a nerovnostmi, ale i tento problém v současné době řešíme s naším zřizovatelem. |
| Nelíbí se nám předávání informací rodičům formou vzkazů a na nástěnce, přejeme si osobní kontakt, komunikaci rodič – učitelka. | Souhlasíme a snažíme se preferovat osobní konzultaci s rodiči. Organizace chodu školy a pracovní doba učitelek však v některých případech mohou bránit pravidelnému osobnímu vzájemnému styku a komunikaci s rodiči, a proto využíváme i tyto formy poskytování informací pro rodiče. Pokud Vám chybí osobní kontakt, bylo by dobré se například telefonicky domluvit s paní učitelkou ve třídě na termínu schůzky v době, která bude oboustranně vyhovovat. |
| Nelíbí se nám, že jsou uzamčené toalety během větší části dne (Veverky). | Toalety byly na začátku školního roku otevřené a přístupné ze všech šaten všech tříd po celou provozní dobu mateřské školy. Bohužel však docházelo k tomu, že rodiče nezhasínaly po použití toalet dětmi světla a nezouvali dětem obuv. Museli jsme přistoupit na to, že pro děti zůstane přístupná toaleta pouze ve třídě, která právě zajišťuje konečnou směnu a kde bude zajištěn pedagogický dozor. Mrzí nás, že se toto opatření dotkne i zodpovědných rodičů. |
| Ráno v 6.00 byla školka zavřená – nestihnu dopravu. | Omlouváme se za tuto mimořádnou situaci, paní učitelka tento pozdní příchod nahlásila a velmi nás mrzí komplikace, které způsobila. Ve školce je od 6.00 hodin také paní školnice. Prosíme zazvoňte, dveře se mohou zaklapnou větrem. |
| Více upravovat dětem vlásky. | Snažíme se, ale pokud ve třídě vstává po odpoledním odpočinku například i 20 dětí současně, je těžké stihnou všem upravit vlásky včas. |
| Chybí nám odpolední provoz do 16.30. | V současné době z provozně ekonomických důvodů nelze tento požadavek zajistit. |
| Nelíbí se nám stěhování dětí do tříd, stále hledám dítě po školce. | Finanční prostředky na pedagogické pracovníky jsou omezené – pedagogové při nemoci dostávají prostředky od zaměstnavatele a nelze zaměstnat další zastupující učitelku. Abychom zajistili provoz, musíme spojovat třídy a měnit provoz. Pro nás to není často jednoduché, ale je to běžná praxe ve všech mateřských školách. |
| V 15.50 nesmí být dítě ve školce? Provoz MŠ je do 16.00. | Provoz školy je do 16.00. V tuto dobu by měla učitelka končit svou pracovní dobu a odcházet z pracoviště. Opakovaně se nám ale stává, že někteří rodiče vyzvedávají své dítě v 16.30 a odchází v 16.45. Chtěli bychom upozornit, že toto opakované porušování školního řádu je důvodem k ukončení docházky dítěte do MŠ. Provozní doba je závazná a proto prosíme, respektujte jí. Pokud přijdete do školky v 16.00 hodin, určitě učitelka počká 5 minut, ale není to její povinnost. Naše učitelky také dojíždí a často nestihnou spojení domů a čekají další dvě hodiny na další spoj. |
| Nelíbí se mi, že je školka stále - otevřená, doporučuji školku zamykat a užívat zvonky. | Zvonky ruší naše pracovnice při výchovně vzdělávací práci. Školka je otevřená, ale vzhledem k atriovému vstupu je bezpečná a přehledná. Zda školku zavřít, nebo nechat otevřenou je bod, který vyvolal bouřlivou diskusi a finální rozhodnutí jsme odložili. |
| Odhlášení obědů den předem. | Obědy se odhlašují den předem u učitelek, ty nahlašují počty vedoucí jídelny, která normuje potraviny na druhý den. V případě onemocnění dítěte lze v první den nemoci stravu vyzvednout ve výdejně MŠ, nebo výjimečně odhlásit do 7.00 hodin ráno. Vedoucí jídelny na ZŠ kompletuje ráno telefonáty, záznamník, emailové zprávy. Pokud si rodiče nejsou jisti, zda je jejich dítě ze stravování odhlášené, mohou se informovat u třídní učitelky ve své třídě. Omlouváme se, ale v současnosti nelze zajistit jiný systém. |
| Děti dostávají nevhodné svačinky - nezdravé, chceme více celozrnné a zdravé stravy, dětem byl podán nevhodný pudink … | Do jídelníčku jsou zařazovány všechny druhy pečiva, především z celozrnné a nejméně z bílé mouky, přikládá se ovoce a zelenina. Vyrábějí se luštěninové, ovocné a těstovinové saláty, vařené pudinky, kaše, jogurty, tvarohy i přesnídávky. Školní jídelna je omezena normativem 7,- Kč přesnídávka, 5,- Kč svačina. Nevhodný pudink v kelímku byl dodán z jídelny základní školy Březinova (připomínky byly konzultovány a vedly k nápravě). Vaše připomínky a návrhy na kvalitu svačinek rádi přivítáme. I když děti tmavé pečivo příliš nechtějí – snažíme se je zařazovat tak, jak doporučují odborníci na zdravou výživu. |
| Vaše návrhy na zlepšení úrovně naší práce | Naše stanoviska k vašim návrhům |
| Zintenzivnit kroužky, které byly slíbeny (flétna, trampolína). | Forma kroužků jako nabídka nadstandardních činností nebyla z naší strany nabízena, (viz vysvětlení v Poznámce ke kroužkům v předcházející tabulce). Aktivity, které dětem nabízíme: zpěv, tanečky, výtvarné činnosti, zařazujeme do činností v průběhu celého dne. Každá z učitelek si navíc vybrala činnost, ke které má předpoklady a má o ni bližší zájem, a kterou pak ve výchovně vzdělávací práci s dětmi intenzivněji uplatňuje. Není ale předpoklad, že budou všechny paní učitelky dělat stejné programy. |
| Doplnit vybavenost tříd o jednoduché hudební nástroje. | Škola zatím zakoupila do každé třídy keyboard, 2x kytaru a další rytmické a melodické hudební nástroje především Orffova instrumentáře. Plánujeme další doplnění dle výše finančních prostředků, které obdržíme či vysponzorujeme. Učitelky mají vyrobené nástroje z kamínků, přírodnin, obalů, lahví a další improvizované nástroje. |
| Využívat zařízení mateřské školy Demlova 28. | Obě zařízení jsou prostorově přeplněny, proto učitelky MŠ Mašinka absolvovaly kurzy arteterapie a trampolíny a tyto metody aplikují obě školky podobně. Na cvičení zraku a logopedii se využívají pomůcky z MŠ Demlova 28. Plánujeme využívat na jaře vybavení obou zahrad. Pokusíme se vyčlenit i dobu pro využití prolézačky chacha box a trampolíny pro mateřskou školu Mašinka. Partnerská školka se naopak těší, že přijde na novou prolézačku do Mašinky. Vaše upozornění je oprávněné, určitě zkusíme obě školy více propojit. Vytvoříme si partnerské třídy na obou školách, které budou pořádat společné akce a budou se navštěvovat a vzájemně spolupracovat. |
| Možnost komunikace s učitelkou mobilním telefonem | Byl by to praktický způsob komunikace, ale učitelky nemají k dispozici služební telefon. |
| Navrhujeme častější a užší kontakt dětí s dětmi handicapovanými, aby se naučily k dětem se zdravotním postižením chovat. | Vaši připomínku vítáme, je to i náš záměr, ke kterému směřujeme a který plně naplňujeme v rámci organizace vzdělávání na MŠ Demlova 28. Máme další plány, které chceme realizovat ve spolupráci obou školek. Plánujeme další společné akce ve třídách, na trampolíně, hřišti, v pobytech venku, na prolézačce, atd. Chceme uspořádat společné hudební, pohybové, výtvarné soutěže a sportovní den. |
| Výuka AJ odpoledne | Na MŠ probíhá aktivita seznamování s anglickým jazykem ve třídě Soviček, která navazuje na výuku lektorky, která do MŠ dochází a úzce spolupracuje s učitelkami ve třídě. Paní lektorka Jolana Kružíková má požadavek pro výuku počet 12-15 dětí. Výuku lze dohodnout dle Vašich požadavků. Pokud je v MŠ skupina rodičů, které by výuka vyhovovala odpoledne – lze to řešit. |
| Logopedická péče pro více dětí. | Individuální logopedie v běžné MŠ není možná. Je zde doporučení, aby rodiče docházeli ke klinickému logopedovi. Naše zařízení má snahu i přesto logopedii zajistit. Paní učitelky ve třídě Veverek přeorganizovaly svou činnost tak, aby paní učitelka - logopedická asistentka mohla individuálně pracovat s dětmi s logopedickými problémy. V tomto čase je schopna poskytnout péči dětem předškolním a dětem individuálně integrovaným s doporučením SPC. Ve všech třídách se zaměřujeme na skupinovou logopedickou prevenci, užíváme na interaktivní tabuli program zaměřený na logopedickou prevenci, který zpracovali logopedi a psychologové. Vaši připomínku velmi chápeme a přáli bychom si aby byl logoped na plný úvazek na školce, ale to lze pouze ve speciálních třídách . |
| Doporučujeme méně počítačů a virtuálních cvičitelů. | Využití tabulí, počítačů i televizí je řízeno v souladu s Vašim názorem. Preferujeme socializaci dětí, přednes učitelky, živou hudbu. Programy, které užíváme jsou pečlivě voleny pro rozvoj dítěte. Doporučení České školní inspekce je zaměření na počítačovou gramotnost a my to respektujeme hravou a zábavnou formou. Tato otázka byla s učitelkami prokonzultována a plně souhlasíme. |
| Jednodenní výlety. | Na květen je naplánovaný pro celou MŠ Mašinka jednodenní výlet s programem do střediska ekologické výchovy Chaloupky. |
| Cvičení jógy a výtvarný kroužek. | Aktivita dětská jóga by se nám líbila jako doplnění pohybových činností dětí, pokusíme se proškolit alespoň jednu učitelku v této technice. Výtvarná výchova je součástí standardního vzdělávacího obsahu ve všech třídách – učitelky absolvovaly kurzy: výtvarné arteterapeutické metody a techniky a práce s keramickou hlínou. |
| Vaření pro malé kuchtíky. | Ve školce není vybavená kuchyně, ale pouze výdejna, je tedy velmi složité tuto aktivitu praktikovat. Velmi nás tento nápad zaujal a určitě budeme přemýšlet o jeho realizaci. Pokusíme se zařadit do režimu dne alespoň mazání chleba na svačinku a krájení ovoce u dětí 5-6 let. Od září zkusíme i míchat pomazánky, sladký tvaroh, zdobit si svačinky apod. |
| Více pitného režimu. | Pitný režim je součástí stravování dětí, na jeho dodržování dohlížíme 4x denně: dopolední svačinka – před vycházkou – oběd – svačinka odpoledne. Každá třída má stoleček s nápojem, každé dítě svůj hrneček a kdykoliv během dne má možnost se napít. Dětem podáváme balené kojenecké vody, dále ovocné čaje a šťávy či džusy. |
| Navrhujeme pořádat více akcí typu besídky. | Připravujeme společné oslavy Dne matek, tvořivé dílny pedig, karnevaly, pouštění balonků…… |
| Více sportovních akcí. | Plánujeme dopravní a sportovní soutěže, v plánu je výstavba venkovní trampolíny na zahradě MŠ Demlova 28…. |
